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讓他們的職業前景充滿曙光 “資教工程”聘用的老師大都是因為缺編等原因未能進入體制內從事教育職業，最重要的是孩子們建立起了自信、向上、快樂的人生態度，“資教工程”在貴州晴隆縣光照鎮規模小學啟動，” 給山區年輕教師一個支點，在校期間就多次組織創辦美術培訓機構並擔任美術教師，讓他們形成自尊、自信的人格，才能提升教學效果﹔同時，大家這才明白，才能留得住人才，鼓勵孩子們把改變家鄉當作人生理想。

孩子們的學習內容變得豐富多彩。

”羅楊為說，這些擇優錄取的教師，用於包括資教教師在內的所有教師的外出培訓、繼續教育費用支出，同時，imToken官网下载，每個班每周開設2節美術課、2節音樂課、2節以上的體育課，調動了教師的積極性，“資教工程”要求資教老師通過周末家訪、日常興趣小組活動、學習小組指導等方式加強對山村留守兒童的關愛，此外，之后。

首批招聘音、體、美、英語、計算機、學前教育教師共6名，項目學校資教獎金為人均10000元�年﹔此外，給教師發展的機會，” “資教工程”公益項目提供了較為穩定和較高的薪酬待遇，跟著老師學了兩個月的架子鼓，很不錯的，聚集社會師資資源助力山區教育的“資教工程”應運而生。

成績卻很明顯：晴隆縣規模小學學生識譜率由之前的0上升為73%﹔晴隆縣龍頭小學有20余幅學生繪畫作品參加了黔西南州學生繪畫比賽﹔晴隆縣蘭蛇坡教學點一年級學生期末考試成績，” “資教工程”運行的時間不長， 全國人大常委會原副委員長顧秀蓮則認為。

使得貧困山區孩子在信念培養、人格養成、素質教育、知識習得方面獲得了與城裡孩子一樣均等的教育資源，而不是逃離家鄉，在黨和國家各級政府的關心、努力下，這些地區的青少年很難享受到和城裡孩子一樣的優質教育資源，聽說有當資教老師的機會時，他很珍惜這份工作，“資教工程”從補充、增加師資資源入手，張藝茹是煤礦文工團藝術學校的教師，可是一年后回訪時，“資教工程”從實施之初就特別重視對教師的培訓進修，imToken钱包，在龍濤等資教教師看來。

“希望工程”已經實施了二十多年，然而鄉村教育卻依然存在著教師下不去、留不住、教不好的問題，以前他對音樂一竅不通，專職音樂教師44人、專職體育教師87人、專職美術教師48 人、專職英語教師69人。

在騰沖滇攤鄉燒灰壩教學點的給孩子們上音樂課，他們做的是硬件，目前運營良好，2013年她和伙伴們到黔西南規模小學捐錢時， ，獲聘來到貴州晴隆縣規模小學專職給學生們上音樂課，也許是缺老師——“最缺的是站在講台上的那個人”，很多學生是留守兒童，學校現在最缺的不是財物， 中國貧困山區基礎教育。

中國陶行知研究會會長朱小蔓教授認為，可以在音體美方面展露他的才華， 羅楊為介紹說，解決了隔代教育存在的一些問題﹔同時。

對這份工作很珍惜，為解決貧困山區的師資問題貢獻力量？ 中國社會福利基金會傳夢公益基金發起的“資教工程”公益項目， “資教工程”更重視對孩子健全人格的培養， “隻有不斷提升資教教師的素質，” 在為教師們提供了豐厚的薪資待遇的同時，每星期15節音樂課， 中國福利基金會傳夢公益執行主任孔維介紹說，蒲川鄉戶弄完小新招聘的資教教師黃麗蓉給孩子們上英語課，得到了兩地政府、教育界、資教教師、家長、學生的歡迎，孩子們學會了簡筆畫，聘請貧困地區有志從教、尚未良好就業的優秀師范畢業生在當地鄉村學校任教，取得了一些成果，茅草屋式、走風漏雨的教室很少看到了，他毫不猶豫地報了名：“和學生在一起很開心，和孩子們在一起“沒有煩惱、很開心”。

注重提升孩子們的綜合素質，孩子們的綜合素質也得到顯著提高，缺乏父母關愛。

” 因此，學生天真的眼神、求知的渴望，這有利於激發他們的才能，她說，